。 分发完课本又调换座位。 张志北换到了杨佩瑶左边，高敏君换到了杨佩瑶斜前方，隔着两个座位，邱奎则坐在杨佩瑶身后。 安顿好之后，邱奎宣布秦老师请假一个月的消息。 教室里顿时像炸了锅一般，沸腾起来。 高敏君也刚知道这个消息，扯着嗓门问：“那谁给我们上国语课？我们这一个月不会没人管吧？” 话音刚落，就见校长谭鑫文推门进来，身后还跟着位穿长衫的男老师。 谭鑫文笑道：“怎么会让你们没人管？这个月，你们班的国语课暂时由姚学义老师担任，姚老师是杭城知名大儒，在许多报刊上发表过文章，能够跟姚老师就读，是你们的荣幸。姚老师目前还担任高二二班的班主任及国语老师，工作比较繁忙，你们要尽量配合姚老师，共同把国语学好。”说完朝姚学义点点头，“姚老师，您说两句。” 姚学义双手背在身后，凌厉的目光环视全班一周，在杨佩瑶脸上停了数息，轻咳两声开口道：“我既得“师”的名分，便不会误人子弟。我教学比较严，凡课文必须背熟，凡生字必须写对，凡文法必须正确，凡字迹必须工整，但有不服不从者，可另请高明。” 满屋子人都静悄悄的，杨佩瑶心里更犹如十五个吊桶七上八下，忐忑不安。 学校里那么多老师，怎么偏偏让姚老师来代课。 他可是对自己半点好印象都没有。 正思量着，谭鑫文已经走出教室，姚学义寻一根粉笔捏在指间，“下面开始上课。” 在黑板上写下《与吴质书》四个字。 不得不说，他的板书比秦越要好，字体瘦硬挺秀，很有韵味。 姚学义沉声道：“这是建安二十三年，曹丕写给好友吴质的一封书信，旨在追忆往事，也评点了当时建安诸子的文章，抒发了对亡友的追忆之情以及对吴质的思念与牵挂。整篇文章以抒情为主，间具叙事与论理。下面找位同学读一下，你们班长呢，班长是谁？” 邱奎站起来，“我叫邱奎，是高一二班班长。” 姚学义点点头，“把课文读一下。” 邱奎翻开第一课，毫不犹豫地开始念，“二月三日，丕白。岁月易得，别来行复四年……” 语句非常流畅，半点磕巴都没有。 杨佩瑶一边感叹一边把自己不认识的字标记出来，正手忙脚乱，听到姚学义道：“停，先到这里，字句读得不错，情感上稍嫌匮乏。下面请另外一位同学……”指着杨佩瑶，“你接着念。” 杨佩瑶一下子懵了。 这个时代的课本，文言文跟白话文各占一半，白话文还好些，有标点符号，而那些文言文连断句都没有。 以前，她全靠课下的预习才能跟上秦越讲课的节奏，现在刚拿到的新书还没捂热乎，就让起来读。 这不是为难人吗？ 可又不能不读。 只得接着邱奎读完的磕磕巴巴往下念，没读几句，就见姚学义铁青着脸把课本拍在讲台上，“连基本的断句都不会，这就是最具潜力学生的水平？我看国中生都比你强，你是怎么升到武陵高中的？” 杨佩瑶脸上火辣辣的，低着头一言不发。 她走后门入学的事情谁都没有说，就连高敏君也没告诉。怎么可能当着全班同学的面前说出来？ 姚学义又道：“没听到我问话？既然不回答，就表明你目无尊长，请你出去，我的课堂不欢迎你。” 杨佩瑶猛然抬头，“英雄不问出处，我怎么入学跟上课有关系吗？” 姚学义讥讽道：“英雄各有见m.ｃＯMｉｃ5.com