宁的天赋，她在语文学习上的缺点一直都还存在着，只是她可以运用上辈子的经验去缩小它的影响，去弥补它的影响。 默写首先就是一大重点，宜宁总喜欢写错一些细节。背熟了也没用，可在骨子里的马虎总在不经意间就出来捣乱。 但，这个缺点也是可以克服的。郑文英喜欢抽课上前几分钟默写，再给她们改错，宜宁对照着厚厚的一沓默写纸，慢慢读，提醒自己注意这些地方。 剩下一些时间再翻出笔记本来，看一些随手记的名著重点和阅读题应试技巧。 这次考试按上次月考成绩安排考场，一个班40，十个班，另外还有两个多媒体教室，每个教室70来人。年级前30名就这么被赶出了初三教学楼，只能到实验楼里的空教室考试。 一个字，惨！ 杨曦想和宜宁同考场的心思只能落空了，甚至还隔了一栋楼的距离。 “我走了。”宜宁走到杨曦桌旁。 杨曦“哼”了一声，傲娇地扭过头。 宜宁撸了一把她头发：“考完试记得在教室等我一起回家哦~” “死开！！！” 四校联考集四大初中精英老师的智慧之大成，难度和深度比平常高了一大截。宜宁看着文言文和古诗就开始叹气。 这都是高中难度了吧== 宜宁提起笔开始写，虽然有些知识忘得七七八八，本能和经验却还是在的。 南初年级排名靠前的学生经常会被挤出教学楼，单独在实验楼占一个教室，南初人称之为“实验考场”。取名水平和“孤独十班”有的一拼。 “实验考场”和一般考场还是有区别的。不能说作弊行为就在考场里绝迹了，只是他们的方式和平常学生大不一样。 宜宁前两桌的同学就互相认识。卷子刚传下来，前面一位同学就接着传试卷小声问后面同学不会的点，两个人边接试卷边完成了这一场作弊行为。其坦然气度和熟练程度都不是一般人可以比拟的。 宜宁写得快，很快就翻面了。后桌一个小男生见着，感觉有希望了，压低声音偷偷摸摸地说：“同学--，选择题--选--择--题--” 真大胆，宜宁抬头看了一眼监考老师。监考老师在讲台上专注地玩着手机，应该是对这些学生有着很大程度的放心，所以才没有时刻注意这下面的动静。 小男生看见宜宁没动静，又偷偷说：“敲摩斯密码就行。” 厉害了，还用上摩斯密码了，可是她不会== 宜宁只能小幅度地摇摇头，小男生叹了口气，只好作罢。 宜宁写完作文，习惯性地又复查了一遍，实在是没有可写得了。宜宁开始看向窗外，调节一下眼睛。 恰巧看见秦淮也悠闲地看着窗外，一边还转着笔，和他前面认真低头写试卷的周婕和张诗雅形成强烈的对比。 秦淮可不是什么语文高手，甚至语文在七门里是拖后腿的一门。秦淮是比宜宁的大脑还要专业化的理科大脑。数理化高出别人一大截，哪怕初中阶段张诗雅还能和他差不多水准，到了高中，张诗雅在这三个科目上也会被他拉出老远的距离。 然而，大部分此类型的天才都难过语文关。 秦淮写语文试卷只凭感觉走，想到什么写什么。 任性得很！ 第45章 3.15| 但秦淮就是我行我素, 以郑文英为首的南初语文老师都拿他没办法。 宜宁记得初一时，秦淮的默写题曾经全军覆没过。 当时坐在秦淮旁边的人个个震惊得要命，有个男生还将秦淮的试卷举到眼前瞧了又瞧，最后一种难以言喻的语气感慨：“大神不鸣则已, 一鸣惊人啊！连交白卷的方式都这么与众不同，这是可怜我们与你的分数差距太大吗？” 秦淮看着他们不可置信地样子，耸了耸肩：“我是真不会, 这些古诗我一句都记不住。” 宜宁是秦淮的前桌，也就成了少数几个明白秦淮说的是真话的人。秦淮的背书能力还不如她的呢！初一时, 语文老师让前后桌组合背书。秦淮听宜宁背书，至多是纠正其中几个字。宜宁听秦淮背书, 大多只能听到第一句。 秦淮本就不爱背书, 只到考试前夕才将一些诗句看几遍，考试中能写多少写多少。 这种学习方式实在和宜宁重生前的学习方式有异曲同工之妙。 两人都是传说中的熬夜派, 不是指平常学习认真到天天熬夜, 而是只在考试前爆发努力。但是, 秦淮的效率比宜宁更高一些，同时也更潇洒一些。 宜宁盯了一会儿就收回视线，低下头再次检查试卷。考试时最无聊的时间段就是等待收卷了, 既轻松兴奋, 又紧张恐慌。 教室前的时钟滴滴答答地走, 监考老师终于收起手机开始准备收卷。 铃声一响，每个人桌上的卷子就被哗啦啦收走了。ｍ.coMｉC5.ｃOM