趁着热意未散时候味最美。” 周瑜眼睫一眨，敏感得注意到了他话语中的【咱们】二字，他看了他一眼，低头又看看手心里面的栗子。 虽做文人打扮，但是周瑜亦是弓马娴熟，手心里面长满了茧子，自然也不太怕烫，他见夏安然和曹纯一脸不在意，就剥开来吃了，栗子香糯，不知道被烤了多久，入口就能被舌尖抿开，之后就是充盈的甜香。 再抬头时，他就看到，曹纯也在剥离子。 就见他拿了一个小碟过来，将栗子一个个挤压开放入，夏安然便从小碟中拿起栗子顺着缝隙拆开，再放到两个小孩面前。 两人配合极为默契。对上周瑜看过来的澄澈眼光，夏安然有些赧然。 他也没有多解释什么，周瑜果然也没有觉得有什么异常，恐怕只因为他们是一对感情比较好的兄弟，毕竟这是东汉末年，友情与基情同飞的岁月。 栗子虽好，但是容易不消化，夏安然只给两个小孩一人吃了两个就不让他们多吃了，反倒是一人塞了一个橘子让他们剥着吃。 因为食物开道，周瑜显然没有开始时候那般拘束了，只见他吃了几个栗子之后便克制得不再多吃，也跟着拿了一个橘子，他剥橘子的手段可比两个小孩娴熟了不少，三两下就剥开了一个，橘子皮还是连在一起的，指尖更是半点不沾汁水，小少年们就不行了，他们那儿的橘子皮坑坑洼洼，因为控制不好力道，橘子肉还被戳破，室内很快荡起了柑橘特有的芬芳。 见两个少年都露出了一点点为难的神情，夏安然便让他们回房间去吃，另外先把今天预习做完。 “预习？”对于这个第一次听到的名词，周瑜有些好奇，夏安然便对他解释道。 这是一种学习方法，上课前先预习，可以在讲课时候做到心中有数，同时因为预习之时心中已有思考，有了思考的疑惑再在上课时候被解决，这个疑点就不会再被忘记。 下课后，配合回家作业，再做复习，每日学习到的东西，便可记得十之八九。 搭配隔上几日的小考，隔上几月的大考套餐，如此，知识方能融会贯通，不再被遗忘。 这是来自后世学生夏安然的学习经验，他当然知道这个世界有过目不忘才能的天才多，但是他就是想要给他们布置作业，哪怕要付出批阅讲解作业的代价也乐此不疲。 前后《出师表》，朗读并默写全文有没有！ 诸葛亮和庞统两个小孩对于这样的学习模式也没有反感，反而还因为考试时候有明确的评分评优标准而有些乐在其中，显然这样的模式，正符合两个想要一较高下的小孩的心意。 因为这两个小孩的记忆力实在强悍，背书默写都不在话下，夏安然只能给他们出策论题目，随着学习的进度一点点小心得调整方向。 也多亏他是真的经历过科举一层层考上去的，且后世对于先人的许多理解都拜托了上了时代的烙印，思想也更为开放，否则他真的要被这两个进步神速的少年给掏空。 给夏安然的思想打下底子的是现代平等的教育，他虽在这个君君臣臣的时代，只是秦汉年间还没有这么深的阶级划分，哪怕是最大头的建筑限制，也不过是规制了占地、台阶、高度等因素而已，远不至于到了明清时期连门沿、廊纹都有精密规定的程度。Ｍ.CｏＭｉｃ5.coＭ