吴欢脊背发凉：“啊，就像是《活埋》？” 启示录成员：“可以这么想。”有点沉重，阖上手中的笔记本，“如果‘gm论’是正确的话，只能说，这个身份对于‘海城一中’的‘核心’非常特殊。” 吴欢问：“那对于‘核心’, 有什么猜测吗？” 启示录成员：“校长、教导主任, 还有宿舍楼管，或者操场地下后期会出现一个空间, 都有可能。” 吴欢有些忧色，喃喃说：“这也太难了。” 与此同时, 季寒川见同桌已经开始针对老师所讲的内容，在自己的作文上圈圈点点地修改，便也拿起笔。 只是在落笔之前，他忽而停下，心里一个“咯噔”。 季寒川低头，看着眼前练习册上的作文要求，下面粗略列着的提纲, 还有一边的作文纸。 太难了吧。 是不是连字迹也要能对上号？ 他有点无处使力的感觉。前两局游戏之中, 玩家们会受到限制。但相比之下, 仍然算是“自由”的。到现在，他却好像被框在一个套子里。 好在季寒川别的优点没有，就是自持实力、随心所欲。 他拿笔，并不写字，而是有一下、没一下地，在手里转圈。 这么转了记下，忽而留意到一道视线。侧头看，是他那个看上去就冷冷淡淡、不好相处的同桌。 季寒川眨一眨眼，友好地朝他笑一下。 他同桌显然一怔。 季寒川顶着一张十七八岁的皮囊，看上去十足青涩。但骨子里，他的自我认知还是“成年人”。这会儿看着一脸“别惹我”的同桌，见对方绷着神情，可毕竟脸嫩、是个真正小孩儿。季寒川见了，就有点逗小朋友的意思。 他不会害怕，不会因为所处情境觉得恐慌。甚至有点遗憾，觉得宁宁刚刚给自己指了路，然后就消失了。自己倒是能再叫她出来，到时候给小朋友上上课、让她提前准备高考，似乎也不错。 这样胡思乱想了片刻，他同桌紧绷的嘴角倒是一点点松下来。半晌，露出点隐约的笑。 季寒川：“……”嗯？ 小朋友忽然变得友善了？ 季寒川心里琢磨着“自己”与同桌的关系。就说嘛，都当了同桌，还是高考最后一百天，同桌还是个好学生，大约很受老师喜欢。如果真的关系恶劣，邵佑大约可以直接向老师申请，把“自己”踢了，不用一味忍受。 之前冷着脸，大约是因为在上课，觉得自己作为差班的希望，要好好读书、天天向上。 可惜的是，他并没有高考的机会。 季寒川转过视线，看着眼前的作文。他慢慢端详“自己”的字迹，觉得还挺……潇洒。 应该有练过，字迹算清楚，只是看不出骨架。说不上难看，如果抄一抄诗，或许还颇具古韵。可惜落在作文纸上，八成要被批阅者嫌弃。 季寒川拿了张草稿纸，对照着，在上面写了几个字。 和作文纸上的不太一样，但细小勾画十足相似。 季寒川写着写着，颇觉惊喜，放心了：这就是我的字。 想到先前镜中见到的面孔，他就觉得，之前的担心，或许有点多余。 只是早了很多年，所以字体很多地方还不成型。要让季寒川的字迹直接退回去，恐怕不太容易。但模仿起来，并不算难。 他在草稿纸上ｍ.cＯｍｉc5.cｏＭ