她比比划划，似乎想说什么。 苏温言是随便找空位坐的，没意识到这其实是姚舒的同伴给她留的位置，那个女生也没好意思开口让他别坐，等发车了，两个女生没能坐在一块儿，才忍不住偷偷交流，想办法和别人换位置。 意识到这一点，苏温言便主动和姚舒换了座位，还跟她开玩笑说下次不许迟到了，女生红着脸跟他说谢谢，顺利和同伴汇合。 本来是件皆大欢喜的事，却没想到因为换了座位，车祸发生时苏温言重伤濒死，姚舒却毫发无损。 苏温言本来没把这件事放在心上，毕竟是他不小心占了别人的位置在先，换回来也是理所当然，但姚舒好像不这么想。 他住院三个月，姚舒一次都没去看他，后来，姚舒的同伴跟他说，是因为她觉得没脸见他。 她觉得害苏温言重伤是她的错，如果他们没换座位，苏温言就不会受伤，因此陷入了强烈的愧疚和自我谴责，朋友劝她，父母劝她，心理医生也给她做了心理疏导，但都无济于事。 事故发生后，她就再没来学校上过课了，一个暑假过去也不见好转，这个学期依旧没来。 苏温言印象中，女生有些内向，总是自己默默画画，偶尔想请教他什么问题，也一定要拉上同伴陪她才敢去，但成绩一直不错，属于比较低调，让人省心的那一类。 美院的学生总是很有个性，姚舒这样的学生并不打眼，如果不是这次的事，苏温言对她印象也不是很深。 电话里，张老师又说：“上学期事故发生后不久，学校就放暑假了，一些受伤的学生也在家休息没回学校，这个学期一开学，学校统一给他们做了一次心理测试，发现留下心理阴影的学生还真不少，咱们学校的心理老师又不够，上周学校紧急外聘了几个心理咨询师过来，现在咨询室那边每天都人满为患。” 苏温言没接话，张老师半天没听到他的声音，轻声道：“苏老师？” 苏温言回过神：“嗯，我在听。” 张老师犹豫了一下：“我不知道这话该不该说，但……我觉得还是有必要知会你，学校的心理老师跟我说，很多学生在做心理疏导时都提到了你，最让他们害怕的可能不是车祸，而是苏老师差点死在车祸当中。” 苏温言攥着手机的五指紧了紧。 “不论是从学校的角度，还是从学生的角度，大家都希望你回来，但我还是想说，身体重要，别太勉强自己，学生的事，我们这些当老师的，只能尽力而为。” 苏温言：“嗯……” “其实我一直很想问你，”张老师又说，“相比学生，心理阴影更大的应该是你才对，你……最近还好吗？”ｍ.ＣｏmIc5.CoM