“我知道不少人对师生恋有看法，觉得这违背道德，比如各大高校不断爆出来的师生丑闻，笔诛口伐，很多高校都出台了师德公约，禁止师生恋……但这里里面存在的逻辑是师生恋是产生权利寻租的土壤，老师和学生之间的权利是不平等的，老师可以决定学生的分数、保研甚至能否毕业，学生利用老师达成通过考试、保研、毕业的目的，反过来说也成立，这也存在着老师利用权力胁迫学生的可能性。” “但，这应该禁止的是老师不正当滥用权力，或者着重改革高校评分机制，而不是阻断师生间爱情的选择……师生恋本身是没有错的。” “其实世界上很多师生恋的例子啊！比如鲁迅和许广平；比如余秋雨和马兰；徐悲鸿和廖静文；沈从文和张兆和；温庭筠和鱼玄机……国外的我就不举了，例子多的是，法国总统不就是么？” “放到更低的年纪来看，师生恋的诱因是学生心智不成熟，被老师的光环所吸引，错把崇拜当爱情。可我所说的师生恋，指的是双方都是成年人，能够独立思考的情况。假设学生未满14岁，那是侵犯未成年人，属于违法，那不能称之为师生恋。在此前提下，因为崇拜和吸引而产生的爱情，就不能叫爱情了吗？爱慕优秀的异性是自然规律。我就是不喜欢同龄的幼稚的小女生，就是喜欢成熟的博学的典雅端庄的老师，有什么问题吗？” “更何况，我与老师年龄相差的也不大，爱好相似，三观相符，因为相爱，就成错误了吗？老师学生不过是两个身份而已，爱情本就是无关身份的不是吗？” “所以说，师生恋没有错，错的是制度，是这个社会……假设不是我们的这个社会太过扭曲，我想，你的朋友罗佳怡不会是这样的下场。诚然黄老师有错！您的父亲也有错！但您又有什么错？更何况在这样的社会环境下，人会本能的选择自保，而您把这样的错误全部归结给个人，也不是正确的，……您说呢？” 成默一字一句跟沈道一慢慢的分析，此刻他和沈道一调转了一下位置，仿佛成默才是老师，沈道一才是学生一般。 说到放嘴炮，成默绝对是最强王者级别的，一段长篇大论下来，让沈道一真的有些动摇了，她的表情也傍徨了起来，像是迷了路的孩子，隔了良久，沈道一才吐了一口气，试着用坚定的语气说服自己一般的缓缓说道：“我知道我这样做对这个社会产生不了什么影响，也许我不过就是投进大海里的石子，激起一朵小小的浪花就会消失，但我还是希望能帮佳怡讨回一个公道，为我自己曾经的怯懦负责……” 听到沈道一不在把她和沈幼乙区分开来，成默心里稍稍松了口气，这说明沈老师的潜意识在接受现实，他勾起嘴角淡淡的笑着说道：“老师，你以为复仇是勇气，但其实不是，努力的挑起感化这个世界的重担，才更需要勇气……知道我为什么喜欢您吗？” “为什么？”沈道一不由自主的低下了头，声音轻的像是朝下坠落的羽毛。 “我曾经是缺爱的孤独症患者，我渴望着爱，又惧怕受伤害，是您的无私让我感受到了人间的温暖，我喜欢你摸我的头发，喜欢你拥抱我，喜欢你看着我的眼光带着赞赏……我的记忆里没有母亲，没有童年，这原本是件非常遗憾的事情，但我很庆幸遇到你这样温暖的老师，在我记忆里我们相依的时光像是黑色夜空的启明星，你带着我去超市买东西，和我分享你的晚餐，跟我倾诉你想成为推理作家的梦想，带我剪头发给我推荐治愈的书籍……就是这些单纯的事情，改变了我，让我在灰暗的人生中看见了星光……毁掉您这样一个老师，等于毁掉了无数个可能因为您的温暖，而获得新生的学生，这样真的值得么？” 沈道一沉默了，她闭上了眼睛，眼睑和睫毛在浑浊的空气里微微发颤，片刻之后她叹了口气，“可是……真的来不及了……我已经把举报信寄到了教委，同时还在微博上发了不少实锤的视频……老师，马上就要身败名裂了……不过，没关系，我不介意，也许我还能去边远山区支教……你的话让我收获了不少，在这以前我一直在磨损着我的人生，磨损着自己本身，其实也想过中止生命行程，但又有些不甘心。我知道报仇并无意义可言，却不知为什么没有能够中止，也许我能通过损伤自己，来损伤他人，借此寻找到m.cｏMIC5.cｏM