然后,再来上课,是什么感受? 如果举报真正起到了效果还好,最关键的是,王浩什么事情都没有,还优哉游哉坐在教室门口,对照着名单看着一个个学生进门。 这是……报复吧? 丁志强是这么理解的,其他学生也是这么理解的,知道情况的都不由得说起他。 他装作什么也没发生。 “你们小声点,可别说是我啊~~~亲们,跪求保密!” “不然,我肯定死了!”丁志强听到有人讨论,赶忙可怜兮兮的提醒说道。 王浩并不知道是丁志强做的。 在丁志强来到教室的时候,王浩还觉得是个好学生,提前十五分钟就到教室。 他知道是物理专业学生做的,心里只有一个想法,“坏学生们,一袋米要扛几楼!(感受痛苦吧!)” 上课的时候,王浩多数时间都不在讲台,而是第一排的前面、过道,甚至是教室后面讲课。 睡觉、玩手机,当然要记下来。 不认真听讲也是不允许的,他叫起那些‘疑似没听课’的学生回答问题。 丁志强被叫起了两次。 王浩并不是有意针对他,只是因为丁志强不在状态,他心情忐忑导致总是走神。 两次被叫起,两次不知道讲的是什么。 自然,记下来! 这一堂课,物理专业的坏学生们,体验到了什么叫做‘魔鬼课堂’。 第十六章 sci,还是很重要的 上午的两节课收获颇丰。 任务二,d级难度‘非齐次方程’的研究,灵感值增加了七十六点; 任务一,b级难度‘偏微分方程’的研究,灵感值也增加了十七点。 相比前一天,一节课就让‘非齐次方程’的研究,灵感值增加两百多,七十几点的提升似乎不算什么,实际上并非如此,就像是‘傅里叶变换’的研究,第一堂课增加的灵感值是最多的,后面则会呈现指数级下滑。 王浩的理解是‘多数学生想法重复’、‘单一知识可探索内容存在上限’以及‘人类智慧存在上限’。 三者,都会有影响。 所以,给上百个人讲课,与给上千人讲课,获得的灵感回馈存在差距,但不会差别太大。 d级难度‘非齐次方程’的研究,灵感值达到了126点,再次超过一百点上限。 王浩回到办公室以后,马上又开启了研究,记录下脑中理顺的知识脉络,合并成一个研究方向——二阶常系数非齐次线性微分方程的全新解法。 这种特殊解法非常巧妙,应用到了线性代数以及几何微分,甚至是一点点拓扑学的理解。 王浩花费了半个小时做记录,并用研究出的新解法,完成了一个常规方程的求解过程。 再整体审视一遍,都感觉非常奇妙。 “这个新的解法,比常规解法容易一点,并且是通用的,但想要理解并不容易。” “研发难度不高,成果还不差!” 这个最新的研究,比前一天总结的两个鸡肋小成果强出不少,王浩还是非常满意的。 等做完了记录,他就开始写论文。 非齐次方程求解的成果,内容大部分都是字符、公式、变换、图像等,写论文只需要把核心放上去,再添加一些介绍、解析,相对就容易太多了。 三篇论文花费了两个小时,就差不多都完成了。 之后王浩又用了差不多两个小时,把介绍、解析的内容翻译成英文,中、英文双语论文就都有了。 然后他长长的伸了个懒腰,思考起了投稿问题。 既然写了英文版的论文,肯定投稿到国际杂志,不需要影响力太大的杂志,只需要能进入sci检索就可以。 但是,有个问题。 “要钱啊!” 王浩顿时感觉很苦恼,给稿费的杂志是极少的,有些国际顶级期刊不收费,但小的数学成果通过的概率并不大,最好的选择就是有一点影响力的专业数学杂志。 《计算机数学与信息工程》,肯定不行。 《计算机数学与信息工程》发表的论文,大部分都和‘计算机’、‘算法’有关,像是纯数学的研究,最好还是发表在专业的数学杂志上。 发表一篇sci论文,花销可不低。 版面费是其中的大头,多数都是按页数收费,费用在几百美元到几千美元不等。 看着手里总计二十m.ComiC5.cOM