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分卷(60)


?这就导致了家中的兽人和亚兽们对故事也充满好奇,但偏偏崽子们转述时总缺了点意思,大人们便趁着崽子们学习的时候,来沈怀瑾的屋子里蹲守,倒是也跟着学了点东西。

    有多的人想一起学,沈怀瑾当然乐意,就是找故事是个问题。

    他原打算每天一个寓言小故事,既有趣又有道理,但发现了可以用故事来吸引新学生、带动学习热情以后,便想着找个连载故事,这样后劲儿更大。

    但文化背景不同,很多故事没法给这里的土著讲,这就难到沈怀瑾了。

    听了他的困境,厉提议道:你手机有这么多电影,都是人类讲的故事,随便找一个不就得了?

    沈怀瑾瞥他一眼,你忘记自己头一回看电影时什么也不懂的情况了吗?

    厉一想也是,他现在和瑾一起看电影还磕磕绊绊呢,头几次接触的时候,就算瑾在一旁替他翻译,他还是不知道电影里都在做些什么。大概这就是瑾所说的文化差异吧。

    沈怀瑾懊恼地在床上打滚,突然福至心灵。

    不如就讲西游记的故事好了!

    他自言自语道:西天取经改成去遥远的地方觐见兽神,唐僧改成某个大部落的大巫,几个徒弟就是途中遇到的流浪兽人。他们一路跋涉,经历磨难,最终找到兽神居所,聆听到神的旨意。

    魔改了这么多,先跟吴承恩说声对不住了。

    想到了对策,沈怀瑾肉眼可见地整个人放松了下来,他躺好,把身上的兽皮褥子盖得整整齐齐,然后看了厉一眼,快变身睡觉吧。

    银色巨狼出现在他身侧,低沉的声音响起:决定好讲什么了吗?

    那当然!沈怀瑾看着他,眼睛亮晶晶的,我的国家拥有丰富多彩的灿烂文明,要找到几个合适的故事很简单。

    国家?

    恩,相当于一个更大的部落,但成分会更加复杂。

    月色朦胧,萤石散发着幽幽的光芒,两人说话的声音渐渐弱了下去。

    不出所料,西游记的故事引起了强烈的反响,不仅是崽子们和家长们被后续勾得抓耳挠腮,没过几日,连岩也找上了沈怀瑾,问道:真有兽人被压在山下五百个炎寒?他吃什么,又为什么能活这么久?

    沈怀瑾哭笑不得,解释了好久这属于艺术加工,他说出来的故事可不一定就是真的。谁料岩也不知道是没听懂还是不愿意信,一直纠缠。

    最后沈怀瑾也烦了,只好拉下脸,道:那是兽神亲自选下的兽人,自然格外强大。他又随口杜撰了一些话,总归是捡着土著最爱的那一套讲。

    岩这下果然信了,他听到了想听的答案,这才心满意足地摸着后脑勺离开。

    沈怀瑾的小课堂上更是热闹,尤其令他好气又好笑的是,大家在接触新事物时总会下意识地去质疑,又莫名其妙地开始自我解释。

    这就导致了沈怀瑾讲故事时就常被打断,比如收服白龙马那一段,他正讲到一开始腾云驾雾的龙变成马的模样,并成为了大巫的坐骑时,底下叽叽喳喳地又吵开了。

    这怎么可能会有两种兽形的兽人呢?!

    你懂什么?瑾说这里面的流浪兽人都是拥有兽神赐福的!

    一定是这样,没有兽神的赐福,不会有这种能飞又能游、大得遮天蔽日的兽形的,你们谁听说过?

    沈怀瑾:你们开心就好。

    虽说让沈怀瑾啼笑皆非的事情还有很多,但西游记带来的效果也很明显,大家争着来听故事的同时,学了好些文字,连带着也去上了数学课。

    会写字并不能在短时间内产生什么样的影响,但长此以往,部落的未来将截然不同。

    每天等更新的日子不容易,几个和沈怀瑾关系好的忠实读者,比如说安,就会私底下来找他,希望能提前听到后续。

    这天,沈怀瑾去给安送小菜,就被对方拉着要听后续。

    毕竟是在几乎零娱乐文化的原始时代,部落成员们的兴奋感沈怀瑾完全可以理解。

    于是他说:不行。

    为什么?安着急了,寒季这么无聊,好不容易可以听故事,一次又只能听这么一点,要是不知道大巫遇到的第三个流浪兽人是怎样被收服的,我今晚肯定睡不着觉!

    沈怀瑾继续斩钉截铁:不行。

    安哭丧着脸,道:我倒是不要紧,我肚子里的崽子可怎么办?

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