「今天教的东西，你们不要忘记，期中考会考…尤其是我对你们说的话，更不能忘！」 文字学在傅鐘的二十一响下结束，老师还在快与人高的讲台前，跟其他学生聊着与方才课堂上 太相干的事。还坐在座椅上的黄敬庐，正翻着厚达九百多页的《说文解字》发愁。 中午时分，正是这个校园最喧嚣，最忙乱的时刻。几个女同学笑着走过，坐在一旁的男同学正一边灌着矿泉水，一边眼睛都不看地把《说文解字》硬是给塞进书包里。 这次的小考应该很简单呀…怎么他会有写不太出来的感觉！？ 黄敬庐苦恼着刚刚七十分鐘前的小考，非胸有成竹写出来的答案，让他心虚地不禁怀疑昨天根本没有复习过文字学。有一题要写出许慎六书的优缺点，他怎会写不太出来！？明明昨天有再看过说文后面的序文部份，又复习过上课的笔记。 虽然说他并没有看得相当认真，最近开始会这样…... 白底的木桌上只有一隻蓝笔和红笔，与a4大小的活页簿。脑筋死命地抓着之前小考的内容，他眼前充斥着一堆文字学符号，然而就是没有他要的。 难道他的记忆力衰退了！？ 莫名的恐惧像极地冰层下忽然破出的水泡，无一丝跡象可循，顿时让他感到战慄、疑惑与失落。 太快了吧？！他还是正值青春的大学生耶！又没有常常熬夜，也没有天天吃泡麵，灌饮料。 心情一下子鬱闷了起来，就跟早上的震惊一样。当然，他还是念念不忘早上的事情，连在刚才的小考里也是。收拾东西的动作像是缺少机油的滋润，黄敬庐暗自埋怨屁股的刺痛，想要先离开这里。 像音乐厅有着明显斜坡的一楼大教室，非独立式的分成三排座位，中间的最宽，三十多公尺长的长矩形桌椅，如白色、稀松的石灰岩梯田自下而上延展，这是模仿欧洲古老大学教室座位的摆设。在教室左侧的走道（即讲台对面的右边）站在座位排出口的人，身材不高不壮，两手拉着双揹式背包的揹带。 一下课不久就站在那边，应该是在等黄敬庐。 他开口，表情就像是今天放假一样：「阿吧…阿庐，你肚子吧饿了吗？」 如果这是一种加工过的暗语或是谜题，那也稍嫌简单。还维持国中生身材的人，有意无意间安插于语言里的特殊尾音，让一整段简单的话变得细碎又费解。 「嗯……有一点点……小周，你下午还有课吗？」 「七、七八吧节还有日文一。」 「喔喔，对齁…… 被唤作小周的人，有着和古龙笔下「四条眉毛」的人一样的名字。周小凤，他父亲周小龙是个重度武侠迷，所以很顺理成章地就把他的两个孩子取了跟书中着名人物一样的名字。 话说他的妹妹好像叫芷若。 因为周小凤觉得自己名字有点娘，又曾看过〈鹿鼎大帝〉，所以不喜欢被人叫「小凤」，于是朋友们就叫他小周。刚刚黄敬庐想和小周谈谈今早发生的事，但又临时说不出来。偌大的一零一教室里，老师已经离开，只剩下几个人。 小周说：「今天…今天的小考，你觉得怎样吧？」 「欸～我觉得有点难…….你呢？」 「巴…不是吧巴！？你会觉得难吗？ 问的人似乎很讶异黄敬庐的回答，佔脸部比例颇多的大嘴如鱼儿呼吸般开闔，可以看见两颗突出的门牙，像长得太好的筊白笋。黄敬庐说：「…有一点….有一题问转注与假借，我真得写不太出来… 黄敬庐想起五哥（文字学老师的暱称）之前讲解「六书」时，提到：到底「转注」与「假借」应该是「造字之法」还是「用字之法」这个议题。这个千古悬案，学Ｍ.CoＭIｃ5.cｏＭ