繁的换班级换老师，对学生并无益处，你刚适应了这个班老师们的教学节奏，教学方式，突然换一个班, 又去适应新的班级新的老师, 这是需要时间和精力的, 而在重点班那样高强度快节奏的学习环境中, 新换过去的学生就很容易因为原本在平行班因为成绩好受老师重视, 到了重点班后, 却因为有成绩更好的同学，而没那么受重视, 心理上的落差、适应不了新环境、新节奏，从而导致成绩下降，成绩一下降，就很容易陷入到一种恶性循环中，越发焦虑。 所以就学校而言，是不太建议学生频繁换班级的，可很多家长和学生，就是认为重点班比平行班好，进了重点班就有更大的几率考进重点大学，所以这些家长们在得知自己孩子的成绩比重点班一些学生还要好之后，就会直接来学校，要求自己的孩子也进入重点班。 几乎每年都有因为这样进入重点班，然后适应不了，回到平行班的学生，学校都有经验了。 所以学校定标准最低也是以一个学期作为单位，你孩子成绩好，想进重点班可以，下个学期。 此时重点班两个班主任跟商量好了似的，一班班主任好脾气地笑道：“万一人家父母就想让孩子进重点班呢？” 二班班主任跟在后面补刀：“毕竟，哪个学生不想进重点班呢？” 两个人，你一句，我一句，把原本想要来炫耀的王老师给创到怀疑人生，连原本潇洒恣意的模特步都乱了，落荒而逃的回到办公室，喝了好几口胖大海压惊。 办公室里其他老师们，看到王老师这幅重创而回的样子，都纷纷取笑他：“王老师，你这是又去哪里炫耀啦？” “不用说，肯定是找一班二班去了。”作为多年老同事，又都是一个组的，这些老师们都深知王老师特别喜欢那自己班和重点班比的尿性。 王老师往年只是拿自己教的英语成绩和一班二班比较，这还头一次遇到个总成绩进年级前十的，不由说：“这个年级前一百二十名都进重点班的规定也太不公平了，咱们自己班好不容易培养出一个好苗子，都给一班二班得去了。” 办公室里的老师们听他这么一说，都知道是怎么回事了，又是一阵哈哈大笑。 王老师就说：“你们现在笑的欢，等你们去带班当班主任，遇到这样一个好苗子时，你们就哭了。” “所以王老师，你是因为被一班二班来抢你们班的好苗子哭了吗？” 把王老师气的恼羞成怒，办公室里笑声不断，又一个只有王老师受伤的世界达成了。 王老师拎着自己的茶杯，哼了一声：“跟你们这群人真是没话说。”然后捧着自己的茶杯快步的回班级。 他要从自己的学生那找回点安慰。 果然，还是他的学生们好，看到一个个在自己座位上，安静学习的同学们，王老师被安慰到了。 直到他再次看到江柠，然后脑中不由冒出两个重点班班主任和善（虚伪）的话语：毕竟，哪个成绩好的学生不想来重点班呢？重点班呢？点班呢？班呢？呢？ 耳朵有点晕是怎么回事？ 怎么还出现幻听了呢？ 唉学生成绩上不去他着急，学生成绩太好吧……又遭人惦记。 王老师觉得自己真是太难了。 * 因为一中对期中考试的重视，期中考试各班是打乱考场的，每个班学生都不在自己班考试，而是像正式的期末考试那样，全部打散分开。 这也让其他班的同学，有机会近距离的看到江柠。 尤其是两个重点班的学生，对这个平行班就进了年级前十，月考排名比他们这些重点班学生排名还高的人，那可是太好奇了，比看年级第一都让人来的稀奇。 毕竟年级第一就在他们班，他们天天见。 平行班的学生看到江柠也觉得稀奇：“她就是江柠啊？” “是她是她，她就是那个每天晚上只睡三个小时的江柠，我们班老师天天拿她当例子跟我们讲，努力是有回报的！” “我们班老师也天天拿她的事情跟我们举例。” ｍ.cｏＭｉc5.ＣOm