害了！按照这个势头，高考一定有她的一席之地。” 在外人跟前，班主任顾老师总是谦虚，说秦晴离高考状元还远着呢。 其实心里何尝没有暗暗期待过。 学校难得出这么一个好苗子，还出在她班里，真要考出来了，她自己面上也有光。 刘老师也为秦晴感到高兴。 但高兴之外，总觉得有隐忧。 “孩子学的这么好是好事，但是你忘了咱们学校还有一个规则——加压。去年那个尖子生是不是走了这条路子？最后怎么样了？” 刘老师的话，无疑是一盆冷水，把班主任浇的透心凉。 她一下子清醒过来了，“不、不至于吧？” 刘老师：“怎么不至于？” 秦晴是她班里出去的，她当然巴不得秦晴过得好。 这个好不止成绩考的好，要身心健康。 从前学校里也有过好苗子。 还是蒋校长班里的，当时蒋校长觉得孩子还可以更好。 特地找了学生家里谈话，学校、家里双方面施压，把孩子压的都快透不过气了。 当时那孩子大闹办公室，把所有的试卷都撕了。 他跟蒋校长说，他是个人，不是刷分机器。 歇斯底里的样子，刘老师现在都记忆犹新。 她实在不想，那个会提醒她少吃零食的秦晴也变成这样。 顾老师也不喜欢这种模式。 每个参加高考的孩子，都像在走钢丝，他们已经时时刻刻绷紧神经了，再稍微重压一下，很容易出事情的。 顾老师：“我不管，回头几个校长问我意见，我肯定是不同意的。” 刘老师道：“怕就怕，这个事情由不得我们做主。听说，蒋校长交流回来了。一听说这次一模考试，就叫好几个校长一起开会......” ...... 不管秦晴的两位班主任如何忧心忡忡，学校里的一处会议室里，几个校长确实在开会。 主持会议的是正校长，姓梁，处事公正，深耕教育多年，深得老师、学生们的喜欢。 另外陪着的有，被人忌惮的大魔王校长蒋添翼，年纪最长已经不太管事的校长郑辉，以及秦晴最为熟悉的校长，章建业章校长。 梁校长不喜欢说废话，直切正题：“老章，学生是你监考之后提上来的，你自己觉得是个什么样的孩子？有没有必要在考前给她加加餐？” 所谓加餐其实就是刘老师说的加压，给孩子多增加一些题量，老师在私底下再开开小灶的意思。 然后再和家长那边配合起来，保证无论在学校还是在家里，学生都能时刻保持一种时刻要参加高考的状态，一分一秒都不放松。 也只有可能夺得高考状元的“预备军”，才能够被大家拉出来讨论，看是否需要再加压。 往年学校里不是没有出过好苗子。 有时候是顺其自然看学生们自己，有时候会选择这种加压模式。 也有一些数据表明，好学生就是管出来的。 家长和学校配合到一起，抗压性好的孩子，确实能借助这场东风再往上走一步。 但这本身就有风险，学生就像一根琴弦绷紧到一定程度，再拉一把是会断掉的。 章校长完全没有想过在给秦晴加餐，如果不是蒋校长回来了，他根本就不会让别人提起这件事。 章ｍ.ＣＯmIＣ5.ｃｏＭ