他疑惑地打开，里面是已经写好的作业，所以林臻的意思是……他可以直接抄他的？ 小锦鲤茫然地抬起头看林臻，软软控诉：“你怎么能这样呀？” 林臻看了他一眼。 “身为数学课代表，怎么能带头让同学抄作业。”小锦鲤义正言辞批评，并将作业本还给了林臻，“我不抄，我有原则。” 林臻：“……” 林臻面无表情，“你是你，他们是他们。” 小锦鲤看着他。 “小天才，作业的用处是巩固知识。”林臻淡淡道，同时垂眼将作业本放回他面前，“你都会了，那这份作业就只是流程了。” 小锦鲤灵机一动，“那我可以直接不写吗？” 林臻道：“不行。” “……”小锦鲤还是把作业本还给了林臻。 他没忘记自己的初心是给林臻添堵。 林臻见状也没再劝，放任他自己写题。 渐渐的，早自习同学都来齐了。 小锦鲤赶着作业，时不时抬头注意到主动来这交作业的同学。 他很茫然，去敲前桌的肩膀，小声问：“你们都是主动交作业的吗？” 前桌回头，盯着小锦鲤写到三分之二的作业，“数学作业是主动交，其他科目课代表来收……小声，你怎么还没写完？一会儿林臻把作业收去办公室了，他不等人补作业的。” 小锦鲤听得一愣一愣的，“课代表不催收作业吗？” 前桌想到他刚来，还不了解这个班，于是压低声音讲悄悄话，“催的，出于人道主义，其他课代表都会在限定时间内等我们补完，但是林臻他不一样！他到点就把作业拿去办公室了，根本不催也不等，所以我们都是主动交到他那。” 小锦鲤唇瓣微张，越发茫然。 ……什么呀。 前桌催促道：“别聊了，你快写吧，没多久就要下课了。” 小锦鲤握紧手中的黑笔，着急起来。 他扭头去看林臻，却只能看见林臻冷峻的侧脸。 鱼鱼要完蛋了，他想。 小锦鲤丧着一张小脸，终于不再慢吞吞补作业。 他紧赶途中还不忘去注意林臻的动静，林臻但凡动一下，他都以为林臻要拿着作业去办公室了，忍不住小声求求说：“等等我，你等等我呀。” 而林臻的回应也很简单，就一声简单到极致的‘嗯’。 下课铃响起的时候，小锦鲤还有最后一题。 他左手抓着林臻放在桌面的手腕，右手继续写，嘴里还不忘嘟哝‘等等我呀等等我呀，你别急我马上写完了’。 就真的很忙了。 林臻将作业本收拾成一沓放在桌面。 而后他的目光顺着手腕的触感看了过ｍ.cOＭIｃ5.ｃOｍ