?他拿着粉笔磨磨蹭蹭了许久，最终，他愣是只憋出了个“解”字，以及一个冒号。 物理老师气得直拍桌子：“看来我一节课都白讲了，你出去站着，把今天上课的内容抄两遍再进来。” 沈奕一脸黑气地回到位置上，他边收拾东西，边嘀咕道：“都怪你，没事举手干嘛。” 清浅的眸光往他脸上一扫，看起来毫无情绪，谁也不知道这是在酝酿着什么心思。 沈奕已经抱着书本往教室门口外面走。 突然听到他同桌的声音：“没有监督好同桌好好上课，是我的过错，我愿意和他一起受罚。” 全班顿时一片哗然。 物理老师却向他投以一个赞赏的眸光：“有这种与同桌生死与共的思想觉悟很好啊，大家都要好好向祈洛同学学习。” 底下学生心说，上您的课我们同桌之间一直都是抱着生死与共的思想觉悟的，不然怎么会这么默契的都不敢举手。 沈奕把墙当做是桌子使用，教材和作业本都往墙上贴，他用一只手扶住，另一只手握着笔开始抄写。 听到走廊的脚步声，愤然地瞪了他一眼：“惺惺作态，看到我受罚你一定很开心吧。” 完全不在意他的话一般，祈洛兀自走到他身边，“你要是好好上课至于会被罚吗？” 他蓦然伸出一只手，把教材从本子后面拉出来。 原本被本子盖住的内容浮现在眼前。 沈奕一开始还没有发现，只是凶巴巴地说：“这活可是你自己主动招揽的，不关我的事，我可没逼迫你。” 太阳东升，走廊上掉落几块不规则的几何体，金黄璀璨。上面有两片影子投落着。 祈洛抖了抖手里的教材，“你看看书上的例题。” 沈奕鼓着腮帮子，闷闷地看过去。 可能是早上每次早饭，脑袋运转有点慢吞吞，他歪着脑袋看了好一会儿。 眸子里分明就透露出一股浓浓的疑惑。 半晌，他气呼呼地瞪了一眼祈洛：“好啊，你趁机内涵我！” 他的目光落在教材例题的答案周围。 答案写着小球的加速度是a=25.0m/s。 因为印刷不清晰的缘故，上面的小数点很模糊，乍一看跟没有一样，反倒250这个数字特别醒目。 “……”祈洛哪会知道他的关注点这么特殊，“我只是想说这道题跟刚刚老师让你上去写的那道题是不是很像？” “有这么一回事？”沈奕努了努，他往教室里瞄了一眼，黑板上那道题目还没有被擦去。 他反复对比几次才发现，那道题和书本上的例题只有数据的不同，做题思路一模一样，用的公式也是一样的。m.ＣＯmIC5.COｍ