?而且，最让周围人揪心的是，客车上的乘客，大部分都是孩子。 情况比较严重的有两个，成术正在给其中的一个做心肺复苏，另一个，伤在头部，被大人抬下了车，躺在车边的阴凉里，人已经失去了意识。 现场满是玻璃碎片，混杂着血，一片狼藉。 池乔期毫不犹豫的跪倒在成术旁边，“成老师，这个交给我，你去看看车旁边那个孩子。” 话说完，很流利的替换下成术，继续进行胸外按压。 孩子的面色已经出现了紫绀，并伴随出现了瞳孔扩大。这就说明心脏至少停搏了一分钟以上。而如果心脏停搏5分钟以上，不仅复苏成功率变的很低，而且即使心肺复苏成功，孩子中枢神经系统也会遭受不可逆性的损害。 希望他们到的并不算太晚。 池乔期的心肺复苏术是跟叶策学的。 当时在课上，池乔期曾很好奇的问过叶策，在进行真正的抢救时，他的脑袋里想的最多的，是什么。 是会想这个病人到底能不能救的回来，还是会想如果救不回来该怎么跟病人的家属交代？ 那时候叶策的回答，是空白。 而池乔期现在，也真正的明白了叶策的答案。 的确，是空白。 脑袋里什么都不会想，不会想这个孩子的救活几率，也不会想究竟这场车祸是怎么发生的，更不会想如果一会儿孩子的爸妈到了该怎么跟他们交代。 她的脑袋里，只有两个数字，3o，2。 3o次按压，2次人工呼吸。 再接3o次按压。 机械的，像个机器。 四个周期，池乔期直线觉得自己按压的质量开始有些下降。 这跟技术无关，但是，她无比希望自己能再坚持一会儿。 “换我。”旁边，成术的声音适时的响起，在池乔期很决断的抽离后，紧接着跟上。 这个间隙里，池乔期开始处理孩子明显骨折的手指。 再四个周期。 池乔期适度的换回去。 反反复复，直到救护车来。 车上的医生都是专业的，很快询问了几个关于抢救时间和方式的问题，迅速就地继续抢救。 整个现场，逐渐开始有条不紊起来。 那个头部受伤的孩子首先被抬上救护车，成术跑上前，“不排除颅骨线性骨折的可能性，尤其注意硬膜外血肿和其他并发症，建议等孩子病情稳定后加做一个脑血管造影。” 救护车上有认识成术的，感激的把话接下来，“成医生，谢谢你。” 成术并没回应，见那人是真的听进了他的话，便一步步走回池乔期那边。 抢救还在继续。 因为是大型车祸，医生和救护车来的足够多，轻伤的大多都就地处理下，有必要的已经分几次拉回了医院。 唯一没有挪动的就是这个孩子。 成术抬眼看了下表。 抢救已经持续了近十分钟。 平心而论，抢救回来的可能性，已经微乎其微了。 成术看了眼明晃晃的太阳，脱下衣服来，撑开，遮住了孩子头顶的太阳。 也正是在这时，一直摸着孩子手腕的池乔期突然出声，“好像，能摸得到脉搏了。” 似乎是一瞬间，大家的声音彼此响起。 “恢复自主心跳！” “有微弱的呼吸了！” 孩子很快被送上救护车，然后在大家的视线里疾驶而去。 也正是在这样能喘口气的间隙里，池乔期才开始渐渐的恢复情绪。 直至，有些想要流泪。 如她之前跟简向深说的那样，在学校里，她的急救课程的确是满分。 但是，她从未像今天这样，实际的接触到一个需要她救治的人。 也从未感受过，原来这一刻，心情是这样的放空。 伴随着从未有过的成就感。 会觉得，学医这条路，无论之前受了多少委屈、多少磨难。 这一刻，这一切，都是值得的。 救护车很快驶离救护现场，整个狼藉的现场只剩下几位在拍照的交警和少数围观的群众，还有6续来到现场的记者。 池乔期跟成术都无意掺合，在确定再没有伤者需要处理后，很安静的驾车离开了现场。Ｍ.ＣＯＭiｃ5.ＣOｍ