戚杨对付川哥这样的人，手段就是以硬治硬。 川哥这样的混混，属于性格已经定型了的，不可能吃了一次败仗他就心服口服了，得多揍他几次，揍到他怀疑人生，他就真服了。 戚杨打算今天再去堵他一回。 陆佳意发现下午的时候戚杨又逃课了，本周第二次逃课了，上次问戚杨，戚杨说有事，他也不好打破砂锅问到底。 他今天下午做了一套语文卷子，严格算起来，这算是他头一回认认真真地做卷子呢，会的还是有限，主要还是不习惯现代的应试思维，他做的最好的还是古代诗文阅读部分，其中的文言文阅读和古诗词阅读的二十分，徐林批改，给了他十五分。 以前科举考试，其实也有类似的考试方法，比如他们考的贴经，墨义，这贴经就是贴住一部分，空出一部分让你填，考的是背诵功力，这墨义则类似于名词或者经文解释，考的是理解能力。这些只要记忆力好，基本都不是问题。 他最差的是现代阅读理解，首先他就不习惯这种大白话的文体，觉得毫无美感和才气……这样写作，和平头老百姓闲唠嗑又有什么区别呢？没有了古言体的精炼浓缩，感觉文章水的厉害。古代文学一字一词都很重要，需要细细琢磨，才会有“一字师”的美谈呢。他刚看到作文要求八百字以上的时候，还觉得八百字的文章难作，但如果是这种大白话，他又觉得八百字好简单。 他这次做的现代文阅读是余秋雨的《三十年的重量》，最后有个总结题，问的是“你从中感悟到了什么？”，徐林觉得他感悟的，和陆佳意感悟到的不一样。 “这不是在问我感悟到的东西么，这种不应该是每个人都有自己的感悟，随便抒发自己的感想嘛？” 这话把徐林给问住了，他沉默了一会，说：“那也不是。” “这种也有标准答案？” “问答题都没有严格的标准答案，但是大概要点都是有的，老师还是根据你回答的要点来给分，反正你这个不行，和标准答案不一样。” “哦，我还以为是一道思辨题。”他本来还挺爱这道题的，觉得思辨比单纯的死记硬背有意义。以前老夫子给他们上课，最爱听他们思辨，说思辨出智慧。 还有一个六分的创意题，要求给公路上的警示牌设计标语，他给空下来了。 徐林说：“这种不能空啊，简直就是送分题，你就是随便写个注意安全，老师也会给你一分的。” “你写的什么？” 徐林说：“抢行一秒钟，遗憾一辈子。” “你这说的是红绿灯吧？” “类似吧。” “那我可以写红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等么？”他在小学课本上看见的。 徐林：“……最好还是不要吧……” 。 徐林给他批改完，已经有同学吃完饭回来了，他们俩赶紧跑到食堂去吃饭，刚打好饭准备吃的时候，就看见食堂窗口那儿吵起来了。 是打饭的师傅跟一个男生在吵，互相骂骂咧咧，吵的还很凶，那打饭的师傅举着手里的勺子，都要冲到外头来了，围过去的同学越来越多，最后一群学生竟然帮着那男生跟食堂的人对骂起来了。 他们俩就端着饭缸一边吃一边在旁边看，最后还是高校长来了，这事才算完。 大家之所以帮那个男生，是因为大家一致认为现在食堂的饭菜没以前做的好吃了，菜品种类也少了，今天被骂的那个师傅，打饭的时候态度非常差，大家都忍他很久了。 “听说他是食堂老板的侄子，仗着自己是老板的亲戚，平时傲的很，有时候说他打饭不好好打，他就骂骂咧咧的。”回到教室里，大家也都在谈这件事。 罗坤最担心食堂会涨价：“今天当着校长的面，食堂的老板一直解释说现在外头的肉都涨价了之类的，不知道咱们食堂会不会跟着涨，上次开水房涨价都是直接就涨了。”Ｍ.ｃOＭIｃ5.ｃｏM