书，她就编。 后来她遇到的事越来越多，经历过的事情越来越多，倒是没了再说那些小故事的机会。 如今是有了孩子，这才重新动笔，将这么些年知道的事，一一化为最简单的话，说入到故事中去。 萧子鸿想了一会儿，张张嘴，又闭上。 犹豫了好一会儿，他才询问舒浅：“舒娘怎么看民间书院？” 舒浅当然是支持的：“民间书院好啊。我正想着请几个先生在崇明教教识字之类，学得好的，就送去念书院。” 她不明白萧子鸿怎么忽然问这个。 萧子鸿没有上过民间书院，但也知道这类书院确实出过不少才子，朝中不少臣子都是书院出身。 “我是在想，民间书院是多了起来，可识字的人到底是太少了。”萧子鸿这般说着，“识字少，懂礼的便少。乡野小民更是不懂律法，即便是做错了事，也无人会想着去衙门吿。” 舒浅自然知道：“对于百姓而言，纸墨昂贵。有条件识字的太少了。” 萧子鸿点着舒浅出的书：“我便想着你这类的书，浅显易懂，字又极少。尤为适合在民间传授，一人记下了，转头和另一个人说，几乎也出不了什么差错。还能让人乐意去识字。” 舒浅听着萧子鸿说话，微微点头。 民间老百姓为了能过好日子，经常要下田。 孩子就背在身上，或者由年纪稍微大一些的孩子带。 他们不需要彻底识字，但是完全可以在免去纸墨的情况下，将这些简单的故事传承下去。 舒浅和萧子鸿又说了一事：“萧郎可想过，天下州府如今大多日渐富裕。可让每个州府建类似于文渊阁的藏书阁。秀才以上可随意进出，普通百姓则需要花钱□□才可进入，用于维护阁。誊抄需另外交一笔笔墨费。” 这回轮到萧子鸿听着舒浅讲。 “没有钱又想看书的百姓，可以凑钱让一个人□□，进去誊抄了拿出来。这书自然就在百姓间流传了。”至于藏书阁里头放什么书，当然是朝廷来定。 “每隔一段时日，可以请。都讲那些个入门的书。甚至可以请一些匠人、农户讲一些制作和种田要注意的事。”这就吸引了百姓。 舒浅知道朝廷其实也没什么钱，但还是提点两句：“民间书院出身，一道从师求学，其中情感非一日两日形成，到了朝廷之上，又由于所学所用方式相近，不自觉便会走在一起。” 萧子鸿点头。这容易形成一定的派系。 “只有来自各个层的百姓越为分散，来自各个民间书院人数越杂，才能提出更多的不同的建议，让朝廷，让帝王在从中选择更好的方法，继续前行。陛下先前想让更多的百姓识字、懂礼，也是明白这一点。若真当朝廷有了余钱，我希望朝廷，能够普及识字。” 普及识字这一事，绝不是一人两人可以完成的。 但朝廷可以借着建立藏书阁，以此为开端，将这一事做下去。 萧子鸿起身就去拿了纸笔，将自己的想法，以及舒浅的想法都给写了下来。 他重武，明白将士强悍，军备充足，这才能保卫边塞、保卫沿海。 舒浅却不一样，舒浅来自民间，她更加透彻的明白百姓一步步走下去，更需要什么。需要粮食，那就要良种。吃饱后需要识字、知识，这就要学。 就如舒浅所说，这朝廷之上，只有各式各样的人都多了起来Ｍ.ｃOｍiｃ5.cOm